|
№ задания
|
№ п/п
|
Содержание, тема
|
Формы работы
|
Время проведения занятий
|
|
1. Биоразнообразие
|
|
1.1
|
1.1.
|
«Деревья и кустарники нашего детского сада»
|
Экскурсия – наблюдение
|
сентябрь - октябрь
|
|
1.2.
|
«Природная флора на территории детского сада»
|
Составление картосхемы расположения деревьев и кустарников на территории учреждения дошкольного образования
|
сентябрь
|
|
1.3.
|
«Под снежным покрывалом деревья и кустарники»
|
Трудовой десант (подсыпка снега к корням деревьев)
|
декабрь-январь
|
|
1.4.
|
«Весеннее пробуждение»
|
Наблюдение за появлением и ростом почек деревьев и кустарников в помещении
|
март
|
|
1.5.
|
«Весна – красна»
|
Экскурсия – наблюдение за деревьями и кустарниками
|
апрель - май
|
|
1.2
|
1.6.
|
«Растения нашего детского сада»
|
Экскурсия – наблюдение
|
сентябрь
|
|
1.7.
|
«Природная флора на территории детского сада»
|
Составление картосхемы расположения дикорастущих травянистых растений на территории учреждения дошкольного образования
|
сентябрь
|
|
1.8.
|
«Весенние первоцветы»
|
Цикл бесед и наблюдений
|
апрель
|
|
1.9.
|
«Растения нашего детского сада»
|
Квест – игра
|
апрель
|
|
1.3
|
1.10.
|
«Кто живет у нас на участке?»
|
Экскурсия – наблюдение за птицами
|
октябрь
|
|
1.11.
|
«Птицы на нашем участке»
|
Размещение птиц на картосхеме
|
октябрь
|
|
1.12.
|
«Дневник наблюдений за птицами»
|
Ведение дневника наблюдений за птицами
|
сентябрь-май
|
|
1.4
|
1.13.
|
«Насекомые»
|
Экскурсия – наблюдение
|
март-апрель
|
|
1.14.
|
«Насекомые на нашем участке»
|
Размещение насекомых на картосхеме
|
март-апрель
|
|
1.15.
|
«Что мы знаем о насекомых?»
|
Познавательное занятие
|
апрель
|
|
1.6
|
1.16.
|
«Птичья столовая»
|
Изготовление эко-кормушек
|
декабрь
|
|
|
1.17.
|
«Кормим пернатых»
|
Подкормка птиц, наблюдения за ними
|
декабрь-март
|
|
1.8
|
1.18.
|
«Посев и высадка рассады цветов на клумбы»
|
Практическая деятельность
|
апрель
|
|
1.19.
|
«Клумба для бабочек»
|
Размещение клумбы на картосхеме
|
апрель
|
|
2. Энергосбережение
|
|
2.1.
|
2.20.
|
«Где в детском саду живёт электричество?»
|
Экскурсия
|
октябрь
|
|
2.21.
|
«Электроприборы в учреждении дошкольного образования»
|
Составление картосхемы учреждения с указанием основных приборов, потребляющих энергию, их мощность, режим работы
|
ноябрь
|
|
2.2.
|
2.22.
|
Изучение расходования тепла в учреждении дошкольного образования
|
Аналитическая работа
|
декабрь
|
|
2.3.
|
2.23.
|
«Умеете ли вы экономить?»
|
Анкетирование
|
январь
|
|
2.4.
|
2.24.
|
Изучить потребление электроэнергии и расходования тепла дома. Разработать семейные памятки по рациональному использованию электроэнергии дома
|
Изготовление памяток
|
январь
|
|
2.25.
|
«Берегоши»
|
Драматизация на тему энергосбережения
|
январь
|
|
2.5.
|
2.26.
|
«Знает каждая семья – экономия важна!»
|
Обмен опытом семейного воспитания в формате видеороликов
|
февраль
|
|
2.27.
|
«Берегите энергоресурсы!»
|
Видео презентация для родителей в холлах учреждения
|
март
|
|
3. Водосбережение
|
|
3.1.
|
3.28.
|
«Где живет вода в нашем детском саду?»
|
Игра-путешествие
|
ноябрь
|
|
3.29.
|
Изучение потребления воды в учреждении дошкольного образования
|
Практическая работа
|
декабрь
|
|
3.3.
|
3.30.
|
«Давайте беречь воду вместе!»
|
Размещение табличек, памяток
|
|
|
3.4.
|
3.31.
|
Изучение потребления воды дома
|
Практическая работа
|
январь
|
|
|
3.32.
|
«Экономия – забота каждого»
|
Изготовление памяток и буклетов для родителей по рациональному использованию воды дома
|
февраль
|
|
4. Обращение с отходами
|
|
4.1.
|
4.33.
|
«Что выбрасывается в нашем детском саду?»
|
Наблюдение. Изучение состава образующихся отходов в учреждении.
|
январь
|
|
4.2.
|
4.34.
|
«Отходы в доходы»
|
Познавательное занятие
|
февраль
|
|
4.3.
|
4.35.
|
«Сортировка мусора»
|
Дидактическая игра
|
февраль
|
|
4.4.
|
4.36.
|
«Мусор разделяем - природу сохраняем!»
|
Памятки для родителей
|
май
|
|
4.37.
|
«Как мы дома мусор сортируем»
|
Стенгазета
|
апрель
|
|
5. Качество атмосферного воздуха
|
|
5.1.
|
5.38.
|
«Метеостанция»
|
Работа на метеостанции.
Наблюдение за погодой, ведение дневников наблюдения за погодой
|
сентябрь-май
|
|
5.2
|
5.39.
|
«Чистые листья»
|
Наблюдение за состоянием атмосферного воздуха на территории учреждения дошкольного образования по состоянию листьев деревьев
|
октябрь
|
|
5.3.
|
5.40.
|
«Определение по дождевым осадкам запыленности воздуха»
|
Исследование
|
апрель
|
|
5.4.
|
5.41.
|
«Что загрязняет воздух?»
|
Дидактическая игра
|
январь
|
|
6. Информационно – экологические мероприятия
|
|
6.1
|
6.42.
|
«Разрушаем природу – разрушаем себя!»
|
Изготовление листовок, табличек, плакатов и памяток
|
март
|
|
6.43.
|
«Мы ЗА бережливость!»
|
Видео презентации на телевизионных экранах в холлах учреждения
|
март
|
|
6.3.
|
6.44.
|
«Сохрани дерево - сдай макулатуру»
|
Акция
|
апрель
|
|
6.45.
|
«Батарейка»
|
Экологическая акция по сбору батареек
|
апрель
|
|
6.46.
|
«Аллея выпускников»
|
Природоохранная акция
|
май
|