Основы гражданско-патриотичекой культуры

Задачи патриотического воспитания дошкольников
определены в Учебной программе дошкольного образования:

развивать:
- осознание своей принадлежности к семье, детской группе, обществу в целом;
- интерес к родственным отношениям, к истории своей семьи;
- чувство симпатии, эмоциональной привязанности, доверия в общении со сверстниками;
- умение осознавать себя во времени (в настоящем, прошлом и будущем);
- интерес к социальной действительности: к труду взрослых, труду своих родителей; к взаимоотношениям людей разных профессий;
- гуманное отношение ко всему живому, развитие потребности в познании природы и бережного отношения к ней;
- любознательность к понятию "Родина" (местом, где родился человек, где живут его родные), достопримечательностям своего города, поселка, государства;
- активное  участие во всех видах детской деятельности;

формировать:
- адекватные представления о себе, о других;
-осознание себя как члена детского общества;
- интерес к своему внешнему облику и внутреннему миру;
- сопричастность к современным событиям, первоначальные представления о национальных культурных традициях;
- национальное самосознание;
- знания о  государственной символике (флаг, гимн, герб), животных, птицах, деревьях, цветах, которые могут являться символами белорусского государства (сосна, зубр, аист, цветок льна, клевера, василек);
- чувства нравственной, эстетической и экологической культуры;
- самостоятельность в разнообразных жизненных ситуациях;

воспитывать:
- интерес, внимание и доброжелательное отношение к окружающим;
- гуманные отношения, эмоциональную привязанность и доверие к близким взрослым и сверстникам;
- интерес к национальным и общечеловеческим ценностям, культурным традициям народа;
- патриотические чувства, гражданственность;
- чувства любви к родному краю и гордость за него;
- лучшие нравственные качества белорусов: доброту, отзывчивость, трудолюбие, гостеприимство, честность и др.;
- уважение к этническим признакам жителей Республики Беларусь, языку белорусов.

Процесс патриотического воспитания в учреждениях дошкольного образования организуется с учетом принципов:
- гуманизации образовательного процесса в учреждении дошкольного образования, предусматривающий равноправие и взаимоуважение участников образовательного процесса;

- культурной традиционности, предполагающий патриотическое воспитание в духе исторических, культурных традиций народа, его языка и обычаев;

- постепенности и непрерывности, который предполагает, что патриотическое воспитание проходит ряд этапов, постепенно усложняется его содержание, корректируются направления развития нравственных качеств личности и обеспечивается их преемственность;

- комплексности и интеграции, согласно которому образовательный процесс рассматривается как единая целостная система, обеспечивающая целенаправленное взаимодействие педагогов учреждения дошкольного образования, семьи, работников музеев, библиотек и др. Интеграция осуществляется на основе комплексного подхода к планированию.

 Интерактивная платформа патриотического воспитания "Патриот.by" создана в 2021 году с целью совершенствования в учреждениях образования организации патриотического воспитания обучающихся и повышения его качества.

  В Республике Беларусь создана и совершенствуется целостная система патриотического воспитания в учреждениях образования всех уровней.

  Формирование гражданственности и патриотизма у детей и молодежи осуществляется в органичном единстве процесса обучения и воспитания.

Переходи по ссылке ниже

В данном разделе вы можете познакомиться с белорусскими сайтами, которые смогут помочь в воспитании, развитии и обучении наших с вами детей.

Важно c детства обратить внимание на воспитание патриотизма, личности с активной жизненной позицией, приобщать ребенка к культуре своего народа. Ведь с детства каждый человек должен знать культуру и историю страны, родной язык, гордиться своей национальной принадлежностью, уметь петь народные песни, танцевать народные танцы, любить свои родные места, свою Родину.
Перед педагогами и законными представителями – ответственная задача: раскрыть детям богатство и неповторимость родного края, его историю, узнать об основных чертах национального характера белорусов, почувствовать себя неотъемлемой частью Родины, народа.
По этому поводу педагоги нашего детского сада разработали план работы по приобщению воспитанников к национальной культуре в соответствии с их возрастом, требованиями учебной программы дошкольного образования.
К воспитанию патриотизма у детей педагоги подходят творчески и с любовью, используя разнообразные методы и приемы: с помощью игры, прогулки, экскурсии, выставок. Особое внимание-знакомству с традициями и обычаями, народными праздниками, которые являются частью работы по патриотическому воспитанию детей-дошкольников.

 
Дети с радостью участвуют в народных фольклорных праздниках: “Коляды”, “Гуканне весны”, “Дожинки”, “Масленица”. Это обогащает представления детей о народных традициях, истории страны, укрепляет связь поколений. На специальных занятиях дети узнают о происхождении праздника, его атрибутах, персонажах, костюмах. Для этого наши педагоги используют специально оформленные лэпбуки, электронные презентации, тематические беседы. Дети учат стихи, песни, разыгрывают роли. Также не остаются в стороне и законные представители наших воспитанников. Родители являются активными участниками в проведении народных праздников: исполняют роли, оказывают помощь в изготовлении атрибутики праздника.

 
Значительную роль в нашем детском саду отводят белорусским народным играм, среди них — «У медведя на баре», «Гусь», «Козел», «Ночь и день», «Кот и мыши», «Блин горит», «Угадай, кто» и прочее.
 
 Кроме того, дает положительные результаты использование такой формы работы, как проектная деятельность. Педагоги реализовали проекты» мы будем помнить» , «Геноцид беларуского народа», «Дорогами памяти», «Люди прославившие Беларусь».

 
Будущее родной Беларуси зависит от подрастающего поколения: его ценностных ориентиров, мышления и поведения. Самое главное, мы всегда должны помнить о том, что только личным примером, искренне веря в то, что мы делаем, мы сможем повести детей за собой. А в тесном сотрудничестве с родителями сможем вырастить настоящего гражданина и патриота, который любит и ценит свою Родину, свой дом, свои корни.